La presidenta de la Junta de Andalucía, Susana Díaz, ha anunciado que «vamos a presentar un recurso» contra el Real Decreto que regula las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato de la LOMCE, como ya hizo contra las ‘reválidas’ de Primaria ante el Tribunal Supremo (TS).
Así, ha solicitado la «retirada urgente de esos reales decretos» que regulan dichas pruebas, en línea con lo que, en su opinión, «demanda la inmensa mayoría de la comunidad educativa». La presidenta de la Junta ha realizado este anuncio en la sesión de control al Gobierno andaluz en el Pleno del Parlamento de esta comunidad, en respuesta a la pregunta centrada en la educación que le ha formulado el portavoz parlamentario del PSOE-A, Mario Jiménez.
Susana Díaz ha manifestado que cree «firmemente» en aquel modelo educativo que «permite que haya igualdad de oportunidades entre los niños», y ha apuntado que «en esos momentos, ese modelo inclusivo e integrador es incompatible con el que se recoge en la LOMCE». Asimismo, ha indicado que esta ley, «con el rechazo frontal de toda la comunidad educativa, en la que se establecen medidas más centradas en la segregación, en favorecer la educación privada y además de ser mercantilista» es una ley muy costosa para el futuro de los jóvenes».
Sistema de reválidas
Ha criticado además que la LOMCE establece de nuevo un sistema de ‘reválidas’, que «afortunadamente» ella no conoció, y que «quedó olvidado» en España. A su juicio, estas evaluaciones son «una herramienta para controlar a los docentes» y «seleccionar al alumnado», de modo que «aquellos que no valgan se queden como carne de cañón». Susana Díaz afirma que tiene «la sensación» de que eso es así porque el presidente del Gobierno en funciones, Mariano Rajoy, «no cree en la profesionalidad de los docentes».
La presidenta de la Junta ha recordado que su gobierno presentó en su día un recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Supremo contra el decreto regulador de la evaluación final de Educación Primaria y que el pasado curso la administración autonómica realizó una «evaluación individualizada», que, según ha avanzado, «está teniendo una gran acogida y respuesta por parte de la comunidad educativa».
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