4 pasos para elegir cuentos que eduquen las emociones de los niños y niñas

«Escoger cuentos para los más pequeños es siempre un desafío, porque generalmente queremos que les entretengan y que a la vez les eduquen. Aunque inevitablemente todos los cuentos educan, pues todos los cuentos muestran modelos y ejemplos que los niños y niñas retienen para, quizás imitar. Por tanto, sí será interesante dedicar un tiempo a escoger bien los cuentos que leeremos a los niños y niñas o que ellos leerán», explica Pax Dettoni Serrano, experta en Educación Emocional, Antropóloga Social y Cultural y escritora. Ella nos explica, a continuación, los 4 pasos para buscar o tunear un cuento con el fin de enseñar el manejo de las emociones a los más pequeños.

🔷 Pax Dettoni acaba de publicar en diciembre su tercer cuento:  «La nuez mágica»  (Ed. Cuatro Hojas), una historia que educa en la gestión emocional para propiciar la empatía activa, la mirada compasiva y el perdón de verdad.
🔷 Es creadora del método de alfabetización emocional con Teatro de Conciencia contra el acoso escolar «En Sus Zapatos: Un Espacio de Empatía Activa», que ha llegado a más de 85 centros escolares.

1. Escoge cuentos que realmente sean cuentos, es decir, que cuenten una historia.  Y que dicha historia les estimule la imaginación y la fantasía, a ser posible para dejarles un »sabor» final de bondad, belleza y verdad.

2. Será muy importante que te asegures que todas las emociones que sienten sus protagonistas están validadas y aceptadas en el texto.

3. De no ser así, te recomiendo que tú mismo «tunees» esa parte del cuento para que el cuento les ayude a su alfabetización emocional:

• Promueve  frases como: «Los niños buenos pueden enfadarse cuando las cosas no salen como quieren, pero con ese enfado no deben hacerse daño o hacer daño y sí pueden hacer otras cosas».

B. de Cuando aparezca la TRISTEZA .

• Evita frases como: «No llores, elefantita. Tus lágrimas no cambiarán nada. Piensa en todo lo que viviste con tu abuelito y déjale que se vaya en paz «.
• Promueve frases como: «Elefantita, te sientes triste porque perdiste a alguien que querías mucho. Llora hasta que la pena pase, yo estoy aquí. Después pensaremos y agradeceremos lo bueno que vivimos con el abuelo » .

C . Cuando aparezca el MIEDO .

• Evita frases como: «Eres valiente osito polar, no tengas miedo a la oscuridad y verás que todo va bien».
• Promueve frases como: «Tienes miedo osito polar, aunque seas valiente, porque percibes peligro, ahora vamos a descubrir si ese peligro es real o no».

D. Cuando aparecen la ALEGRÍA .

• Evita frases como: «Y lo mejor que podía sentir la mariquita era la alegría porque así reía y reía siempre».
• Promueve frases como: «La mariquita estaba alegre y se reía y eso es muy bonito, pero a veces también se enfadaba, se entristecía y tenía miedo».

4. Al acabar el cuento no te olvides de dedicar un tiempo a reflexionar con ellos, a través de preguntas como, por ejemplo: cómo se han sentido los protagonistas o, si se han sentido ellos así alguna vez y, de ser así, porqué, qué han hecho y qué harían ahora.